Conteur social

Le contenu se décline en quelques points: - l'histoire du conte (origine, styles, classement et structure, diversité des versions) - l'art de raconter (travail sur la voix, le corps, les émotions, l'imaginaire) - les formes d'animation (utilisations, idées d'animation et de jeux) - la symbolique du conte (importance de la symbolisation, analyse de quelques symboles, vertus) Lecture suggérée: Seeds of Tellers, graines de conteurs (2018). Les contes à l'école pour maîtriser la parole. Consultable sur : www.seedoftellers.eu/fr

Intentions

Permettre aux participantes et participants de : - découvrir l'art du conte dans sa globalité - apprendre et expérimenter quelques techniques de conteur/conteuse - saisir la portée du conte sur le développement psychique de l'enfant (phénomène d'identification au personnage et aux émotions) - connaître le sens et les bienfaits de raconter au groupe-classe - expérimenter des techniques avec les élèves

Modalités de travail

3 rencontres de 4 heures Ce cours se veut expérientiel avec des activités que l'on peut qualifier de métaphoriques. Celles-ci seront transférables dans vos contextes de travail. Un conte que vous aurez choisi servira de "matériel" durant la durée du cours.

Formatrices, formateurs

Marie-Adèle Hemmer, conteuse, art-thérapeute DF (dramathérapeute), médiatrice scolaire, mandatée par l'UER FR

Inscription

Sur le site de HEP VD